ISBN 978-5-903444-69-4

ИГРАЕМ С ГЛАГОЛАМИ

Выпуск 2

Москва 2007


ББК 74.102

К 82

Кривовяз И.С.

К 82 Играемс глаголами.Выпуск 2. - М.: Книголюб, 2006. - 8 с. (Развивающая игротека.)

ISBN 978-5-903444-69-4

Игровой материал состоит из 16 цветных полей. Игровые поля разделены на четыре части, каждая из которых представляет собой сюжетную картинку.

В ходе предложенных в методическом руководстве игр у детей активизируются восприятие, внимание, память и мышление; развиваются речевые способности: обогащается словарный запас, формируется грамматический строй, закрепляются навыки составления и употребления простых и сложных предложений.

Игровое пособие, предназначенное для детей 3-8 лет, заинтересует логопедов, дефектологов, психологов, воспитателей, учителей иностранного языка и русского языка как иностранного, родителей и гувернеров.

ББК 74.102

Кривовяз И.С, 2005

© Оформление. ООО Издательство ISBN 978-5-903444-69-4 «Книголюб», 2007


Ответственный за выпуск - М. Вишневская

Редактор - Е. Алифанова

Корректор - Н. Назарова

Художник - Ю. Ананьева

Оригинал-макет - Е. Капнулина

Обложка - В. Арбеков, А. Кукушкин

129278, Москва, ул. Рабочая, д. 93, стр. 2

Тел.:(095) 950-57-08. E-mail: mb@knigolub.ru

Издательство ООО «Книголюб»

Лицензия № 00952 от 09 февраля 2000 года


Уважаемые педагоги и родители!

Предлагаем вашему вниманию многофункциональное игровое пособие для детей от трех до восьми лет. Систематическое использование предложенного игрового материала будет стимулировать:

1. Развитие фразовой речи.

Одна из основных задач взрослых - научить детей связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Это имеет важное значение для обучения в школе, общения со взрослыми и детьми, формирования личностных качеств.

Игровое ISBN 978-5-903444-69-4 пособие рассчитано на занятия с детьми, уже владеющими простой разговорной речью. В ходе предложенных игр создаются ситуации, которые актуализируют потребность в речевых высказываниях, ребенок ставится в такие условия, когда у него возникает желание высказаться.

2. Обогащение словарного запаса.

Для свободного владения речью ребенок прежде всего должен обладать достаточно большим запасом слов. Чем больше в его словаре будет существительных, глаголов, прилагательных, наречий, тем точнее и полнее он сможет выражать свои мысли, тем легче ему будет общаться при помощи устной речи, а в дальнейшем — овладеть и письменной речью.

Установлено, что в норме к трем годам у ребенка насчитывается около 1 000 слов, к пяти-2 200, а ISBN 978-5-903444-69-4 к семи-свыше 3 000 слов.

Чтобы речь вашего ребенка была богаче, разнообразнее, красивее, в пособии подобран интересный иллюстративный и лексический материал. Игровые задания и упражнения будут способствовать развитию обобщающих понятий, разграничению близких по своему значению действий, использованию в самостоятельной речи малоупотребимых слов сложной слоговой структуры.

3. Формирование грамматического строя речи.

Пособие предусматривает ознакомление ребенка с правилами изменения слов, что позволит ему научиться согласовывать слова между собой, употреблять их при построении предложений в правильной грамматической форме.



Замечено, что на начальном этапе формирования детской речи употребление предлогов (в, на, над, под, из, с, за, из-за, из-под) не всегда соответствует ISBN 978-5-903444-69-4 языковой норме, наблюдаются пропуски и замены предлогов, смешение окончаний существительных.

Чтобы дошкольник быстрее научился правильно использовать знаменательные и служебные части речи, в пособии представлены различные предложно-падежные конструкции. Знакомясь с ними, ребенок систематизирует грамматические формы по типам склонения и спряжения, усваивает наиболее частые способы, а также единичные формы словоизменения.

4. Закрепление навыков словообразования.

В пособии дан речевой материал и на словообразование («подъезжает - выезжает», «наливает - поливает» и т.д.), благодаря чему ребенок сможет познакомиться с правилами образования новых слов. Овладение этим умением очень важно для обогащения словарного запаса детей.

5. Формирование слоговой структуры слова.

Важным показателем успешного освоения родного языка является ISBN 978-5-903444-69-4 правильное произношение слов, состоящих из 3-4-х и более слогов. Проверьте, как ребенок передает звуконаполняемость таких слов как «мотоциклист», «подоконник», «аквариум». В норме к пяти годам ребенок справляется с подобными заданиями без затруднений.

Ведущим игр является взрослый. Он создает положительный эмоциональный настрой, наблюдает за ходом игр, следит за речью детей, исправляет допущенные ошибки, добивается правильного построения фразы.

В играх может принять участие как один ребенок (данный вариант отмечен значком ©), так и группа детей (©©©).


documentaubffjl.html
documentaubfmtt.html
documentaubfueb.html
documentaubgboj.html
documentaubgiyr.html
Документ ISBN 978-5-903444-69-4